一、考證內容
智能財稅是大數據、人工智能、移動互聯網、云計算、區塊鏈等現代信息技術賦能財稅領域，適應于產業升級和創新發展需求，以核算流程與管理行為智能化為業務基礎，以共享化、智能化、專業化為運行特征，以職能升級與管理創新為功能特征的現代財稅業態。它以社會共享產業業態為重點，以社會共享服務平臺為樞紐，以業票財稅融一體化為核心牽引，并集成工商服務業務、人力資源和社會保障業務、證照服務業務、政策咨詢服務，形成中小微型企業代理服務、企業管家與大中型企業財稅外包并舉的O2O智能財稅社會共享服務生態。
智能財稅職業技能等級證書的總體設計對標數字經濟時代智能財稅社會共享新業態和崗位群，采用大數據能力測評模型，從主要工作領域、工作任務、技能要求三個層次進行對崗測評，解析初、中、高三個職業技能等級對應知識、技能、素質所集成的綜合能力框架，根據國家標準化工作指引，形成《智能財稅職業技能等級標準》。從標準、教材、培訓考核評價平臺、考核大綱等培訓資源一體化開發，并對培訓指導方法、培訓評價站點、培訓評價辦法等培訓條件和制度辦法系統化設計。
二、考證過程
三、師資力量
截至目前經濟管理學院會計教研室共6名教師持有職業技能等級師資培訓證書，講師資格。
四、報考情況
為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》要求，推進1+X證書制度試點工作，經濟管理學院積極組織學生參加1+X業財一體信息化應用職業技能等級證書（中級）培訓，分別于2021年11月27日和2021年12月12日組織兩場線上考試，共報考175人。
五、合格情況
截至目前成績尚未能查詢，中聯平臺教師端未能匯總到成績。
六、考證意義
“智能財稅職業技能等級證書”立足于“1+x”作為職業教育制度設計這一根本，校準“X”對“1”進行“補充、拓展、強化”基本定位，著力圍繞數字經濟時代國家需要、市場需求和學習者就業從業能力提升，以行業龍頭企業和典型平臺、典型業態為背景，以學習者為中心，開展“書證”融合、課證融合、場景融合、教培融合、產教融合，并服務于院校專業建設、課程建設、教師隊伍建設，深化“三教”改革。
七、計劃展望
智能財稅站位于“職教二十條”類型教育的根本定位，立足于“1+X”作為職業教育基本制度設計這一根本，校準“X”對“1”進行“補充、拓展、深化”的基本功能，著力圍繞數字經濟新時代國家需求、市場需要、行業期盼和學習者就業創業能力提升，以行業龍頭企業數據采集與應用為平臺，以企業數據采集與應用典型工作領域為背景，把政策引領、標準指引、研究新引和崗位導引作為內在牽引，將“書證、課程、場景、教培”融合一體，服務于中等職業院校、高等職業技術學院和應用型本科院校的資產評估與管理及其相關專業建設、課程建設、隊伍建設，深化“三教改革”，建立以學習者為中心的指導思想和基本約束條件。學校計劃穩步推進1+X智能財稅考核，組織教師進行相關師資培訓，提升學生職業技能水平，為我國經濟高質量建設提供有力支撐。
