隨著我國政法改革進入深水區(qū)，政法隊伍建設(shè)面臨新的更大挑戰(zhàn)，迫切需要大批政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、紀律過硬、作風(fēng)過硬的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
政法類高職學(xué)校一肩挑著學(xué)生的青春夢想，一肩挑著政法事業(yè)的神圣職責(zé)，要堅持政治建校、從嚴治校，以培養(yǎng)“黨和人民忠誠衛(wèi)士”為首要政治任務(wù)，主動適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展要求，主動融入職業(yè)教育發(fā)展大潮，聚焦特色優(yōu)勢、聚力“雙高計劃”，找準契合點、選好著力點，發(fā)揮鑄警魂、育新人的重要作用。
堅持根植行業(yè)，著力強化人才培養(yǎng)新?lián)?/strong>
政法類高職學(xué)校是現(xiàn)代職業(yè)教育體系不可或缺的組成部分，擔(dān)負著為法治中國、平安中國建設(shè)培養(yǎng)基層一線高素質(zhì)執(zhí)法者、法律實務(wù)工作者和安防技術(shù)技能人才的重要責(zé)任。
學(xué)校要堅持服務(wù)政法事業(yè)，扎根行業(yè)辦學(xué)，始終把眼光瞄準行業(yè)對人才的需要，強化學(xué)生執(zhí)法勤務(wù)、法律服務(wù)、安保技能等職業(yè)能力的培養(yǎng)，把德育為先、能力為重、全面發(fā)展的理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，提升人才培養(yǎng)水平和服務(wù)政法行業(yè)、法治事業(yè)、安防產(chǎn)業(yè)的能力。
要在總體國家安全觀指導(dǎo)下，結(jié)合自身的辦學(xué)特點，主動參與法治建設(shè)、平安建設(shè)等國家重大戰(zhàn)略進程。加強東部對口西部、城市支援農(nóng)村職業(yè)教育扶貧，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，廣泛開展面向邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，為精準扶貧提供有力支撐；緊緊抓住高職擴招百萬的契機，擴大教育資源覆蓋面，提升政法類高職學(xué)校對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度。積極參與“一帶一路”建設(shè)，以“中國—上海合作組織法律服務(wù)委員會交流合作基地”在浙江警官職業(yè)學(xué)院掛牌為契機，建設(shè)“一帶一路”沿線國家安保職業(yè)人員培訓(xùn)中心，開展示范性法律服務(wù)和高水平職業(yè)培訓(xùn)，為“中國標準”“中國方案”注入更加豐富的“警”“法”“安”職業(yè)教育元素。
推動內(nèi)涵發(fā)展，著力優(yōu)化專業(yè)建設(shè)新體系
政法類高職學(xué)校要以“雙高計劃”為引領(lǐng)，全面推行以行業(yè)需求為導(dǎo)向、實戰(zhàn)實用、規(guī)模適度、開放合作的專業(yè)建設(shè)新體系，在專業(yè)設(shè)置上既有警察類專業(yè)，也有非警察類專業(yè)。
要堅持內(nèi)涵發(fā)展，加強人才需求和規(guī)格標準的調(diào)查研究，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)布局，強化“群”的作用，突出“課”的位置，健全課程、專業(yè)、專業(yè)群與行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貫通融通機制，積極探索長學(xué)制培養(yǎng)高層次警務(wù)職業(yè)人才、法務(wù)職業(yè)人才和安防技術(shù)技能人才的新路徑。要緊盯區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、新趨勢，對接安防產(chǎn)業(yè)，延伸與拓展安防服務(wù)、安防技術(shù)、信息安全技術(shù)等優(yōu)勢專業(yè)，形成服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、瞄準國際一流、引領(lǐng)職教未來的優(yōu)勢專業(yè)群。
同時，把最新的現(xiàn)代警務(wù)技術(shù)、法庭技術(shù)和安防產(chǎn)業(yè)的標準規(guī)范納入教學(xué)標準和教學(xué)內(nèi)容，建立一批緊密型、標準化、示范性實踐教學(xué)和學(xué)生實習(xí)基地，探索教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化人才培養(yǎng)模式和教師之間、教師與教官之間分工協(xié)作的模塊化教學(xué)模式，構(gòu)建實驗、實訓(xùn)、實習(xí)和實戰(zhàn)有機結(jié)合的實踐教學(xué)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的警務(wù)實戰(zhàn)能力。
拓展育訓(xùn)渠道，著力實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)新作為
職業(yè)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉是中國特色職業(yè)教育的基本特征，育訓(xùn)結(jié)合是中國特色職業(yè)教育的重要屬性。
政法類高職學(xué)校承擔(dān)著政法干警在職培訓(xùn)和法律從業(yè)人員、安防技術(shù)等職業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)。要著眼于學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)互促并舉，發(fā)揮自身優(yōu)勢，完善職業(yè)培訓(xùn)標準，規(guī)范培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
要對接政法隊伍建設(shè)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞特色優(yōu)勢專業(yè)（群）開展應(yīng)用型、實用性職業(yè)培訓(xùn)，開發(fā)新的特色培訓(xùn)項目。
適應(yīng)科技發(fā)展、新技術(shù)廣泛運用的新形勢，建設(shè)行業(yè)特色鮮明的應(yīng)用型科研服務(wù)平臺，以科研服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)，形成以專業(yè)發(fā)展為引領(lǐng)、以科研服務(wù)為支撐、以實戰(zhàn)基地為保障的政法類高職學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)綜合體系。
積極開展和探索政法類院校1+X證書制度改革，落實執(zhí)法技能、警務(wù)技術(shù)和安防技術(shù)等職業(yè)技能等級標準，建立“大培訓(xùn)”工作格局。
深化統(tǒng)籌融合，著力開創(chuàng)合作交流新范式
從學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作的供需兩側(cè)看，政法類高職學(xué)校與政法機關(guān)已建立了國家層面的招錄培養(yǎng)體制機制，統(tǒng)籌融合有了制度上的保障。
要充分借鑒現(xiàn)代學(xué)徒制的成功做法，構(gòu)建與用人單位緊密型聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式，把現(xiàn)場引入課堂，把課堂搬到現(xiàn)場。
建立完善教師定期到實戰(zhàn)實務(wù)部門掛職鍛煉制度，培養(yǎng)一批“警德高尚、能教善戰(zhàn)”的雙師型教學(xué)名師；探索建立全職教官制度，引進一批功勛卓著、技藝精湛的執(zhí)法標兵、警界精英；探索實施服務(wù)行業(yè)“攀登計劃”，組建團隊聯(lián)合攻關(guān)，產(chǎn)出更多對行業(yè)改革發(fā)展有重大影響的高水平技術(shù)技能服務(wù)成果；探索開展訂單式合作培養(yǎng)新模式，定向招收企業(yè)優(yōu)秀員工到學(xué)校進行學(xué)歷教育或職業(yè)培訓(xùn)。
引進國際課程體系與職業(yè)標準，參與制訂職業(yè)教育國際標準，推出一批具有國際影響的高質(zhì)量專業(yè)標準、課程標準、教學(xué)資源，打造中國職業(yè)教育國際品牌。（浙江警官職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長 張福成）
